Litteraturdidaktikk

Forfatter:

• Liv/biografi

• Barndom

• Erfaringer

• Litterær

påvirkning

Verk:

En form
• Et tema
• En
motivkrets
• Etc.

Leser:

Liv
• Barndom
• Erfaringer
• Tidligere
lesning

Historisk-biografisk innfallsvinkel:
- interessen sentrert om forfatteren som
person, "den geniale skaper", eneren
• - romantisk grunnsyn på litteratur
• - verket som symptom på forfatteren
• - liv og verk som uadskillelige enheter

Sosiologisk/marxistisk/feministisk/
ideologikritisk innfallsvinkel:
- interessen sentrert om hvordan forfatteren,
via verket, bevisst eller ubevisst, fremstiller
og analyserer sin samtid
• - både forfatter og litterære personer
vurderes som samfunnsvesener
• - verket som symptom på samfunnet

Psykoanalytisk innfallsvinkel:
- interessen sentrert om verket som psykisk
manifestasjon, altså hvordan verket kan
fortelle om/avsløre forfatterens eller de
litterære personenes psykiske tilstand
• - verket som symptom på psykiske brister/
lidelser/tilstander

Nykritisk og strukturalistisk innfallsvinkel:
- interessen sentrert om verket i seg selv,
som kunst/litterært "håndverk"/estetisk
produkt
• - tekstfokusering, "nærlesning"
• - verket ikke symptom på annet enn seg selv
• - anvendeligst på dikt og kortprosa/noveller?

Motivanalytisk innfallsvinkel
• - interessen sentrert om teksten som bærer
av felleskulturelle størrelser
• - verket symptom på en lang og ubrutt
kulturell tradisjon